SUM\u00c1RIO<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong>1. QUANDO A PROFESSORA NA ESCOLA DE EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA DECIDE PROVOCAR RUPTURAS E ASCENDER PARA PR\u00c1TICAS EMANCIPAT\u00d3RIAS: A AUTORIA MEDIADA PELA DIALOGICIDADE D\u00c1 SINAIS DE VISIBILIDADE –<\/a>Maria Joselma do Nascimento Franco.<\/p>\n 2. DIMENS\u00d5ES FUNDAMENTAIS DA DOC\u00caNCIA \u2013 A \u00c9TICA, A POL\u00cdTICA E A CRIATIVIDADE COMO COMPET\u00caNCIAS –<\/a> Adelino Francisco de Oliveira.<\/p>\n 3. PERFIL F\u00cdSICO-QU\u00cdMICO DO SISTEMA DE UMA ESTA\u00c7\u00c3O DE TRATAMENTO DE ESGOTAMENTO SANIT\u00c1RIO NO INTERIOR DE S\u00c3O PAULO –<\/a> Jo\u00e3o Henrique do Nascimento e SILVA<\/p>\n 4. EXIST\u00caNCIA DE SISTEMAS EROSIVOS LAMINARES NO ENTORNO DE\u00a0ANAL\u00c2NDIA-SP, COMO RESULTADO DA FALTA DE VEGETA\u00c7\u00c3O EM LOCAIS\u00a0DE GRANDES DECLIVIDADES –<\/a>\u00a0Ivan Carlos Zampin e Sidnei Lopes Ribeiro<\/p>\n 5. A PSICOLOGIA ECON\u00d4MICA E A CONSTRU\u00c7\u00c3O DO PENSAMENTO ECON\u00d4MICO –<\/a> Mara Fernanda Alves Ortiz<\/p>\n 6. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PERSPECTIVA CR\u00cdTICA E HIST\u00d3RICA <\/a>– Sonia Bessa, Adriana M. Corder Molinari , Lia Leme Zaia , Marta Rabioglio e Mara Fernanda A. Ortiz<\/p>\n 7. O CURR\u00cdCULO PRESCRITO: UMA REFLEX\u00c3O SOBRE A TAREFA DE ENSINAR <\/a>– Maria Helena Quaiati Rodrigues<\/p>\n 8. ORDENAMENTO TERRITORIAL: COM \u00caNFASE NO DESENVOLVIMENTO URBANO –<\/a> H\u00e9lder Henrique Jacovetti Gasperoto<\/p>\n