SUM\u00c1RIO<\/b><\/p>\n
1-Cidades sustent\u00e1veis e as condi\u00e7\u00f5es que as qualificam: an\u00e1lise dos casos de Curitiba e Reykjav\u00edk.<\/a><\/b> –\u00a0Jonas Leandro Biotto, Melissa Bellan e Leo Teodoro Gurnhak<\/strong><\/p>\n 2-<\/strong><\/a>Plano diretor em cidades pequenas o plano diretor de cordeir\u00f3polis e suas propostas.<\/a>\u00a0<\/b>–\u00a0 \u00c2ngela Beatriz Basso, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 3-<\/strong>O in\u00edcio da sustentabilidade urbana, bairros sustent\u00e1veis.<\/b><\/a> –\u00a0Rita C. S.Pereira, Melissa Bellan e Leo Teodoro Gurnhak <\/strong><\/p>\n 4-<\/strong>Reflex\u00f5es sobre sustentabilidade: produto ou filosofia.<\/strong><\/a> –\u00a0C\u00e9lia Regina M. S. Guidotti, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 5-<\/strong>Sistema de fossa s\u00e9ptica biodigestora.<\/strong><\/a> – Antonio Carlos Pires de Moraes, Melissa Bellan e Leo Teodoro Gurnhak<\/strong><\/p>\n 6-<\/strong>A arte como eixo para o processo de ensino na educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/strong> <\/a>–\u00a0Nat\u00e1lia Ventura Barboza, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 7-<\/strong>A disciplina de arte na educa\u00e7\u00e3o infantil x educa\u00e7\u00e3o fundamental.<\/strong><\/a> – Ana Maria Cioffi, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 8-<\/strong>A import\u00e2ncia do uso da arte na educa\u00e7\u00e3o infantil: uma revis\u00e3o da literatura.<\/strong><\/a> –\u00a0Josiane Andrea Medeiros, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 9-<\/strong>A tecnologia no contexto da educa\u00e7\u00e3o superior<\/strong>.<\/a> –\u00a0 Andreia Coutinho Saito, Sebasti\u00e3o Donizeti Bazon, Cintia Borges Ribeiro, Melissa Bellan e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 10-<\/strong><\/a>A utilizac\u00e3o da arte como m\u00e9todo: por uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/a>\u00a0<\/strong>–\u00a0Luciane Ap. dos S. C. de Carvalho, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 11-<\/strong>Brincar: um campo de inven\u00e7\u00f5es ilimitadas.<\/b><\/a> –\u00a0Vania Regina Maia, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 12-<\/strong>Os desafios e processos que o psicopedagogo enfrenta nas escolas do ensino fundamental.<\/strong><\/a> – Eliana Aparecida Trevisan Tostes, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva <\/strong><\/p>\n 13-\u00a0<\/strong>Planejamento curricular na disciplina de arte no ensino fundamental da escola p\u00fablica.<\/strong><\/a> –\u00a0Luciana Cristina Costa Finardi, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak, Adilson Luiz R\u00e9 e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 14-\u00a0<\/strong>Semi\u00f3tica do espa\u00e7o urbano.<\/strong><\/a> –\u00a0C\u00edntia Borges Ribeiro, Melissa Bellan e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 15-\u00a0<\/strong>O papel do professor\/tutor na EAD.<\/strong><\/a> –\u00a0Adilson Luiz R\u00e9, Robson Jovetta, Melissa Bellan, Leo Teodoro Gurnhak e Vera L\u00facia Massoni Xavier da Silva<\/strong><\/p>\n 16- A aplica\u00e7\u00e3o da ferramenta BCG e an\u00e1lise das cinco for\u00e7as competitivas de Porter em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior (IES) na regi\u00e3o metropolitana de Campinas<\/a><\/strong> – Daniel Paulo Ortolan, D\u00e9bora Legaspe, Fl\u00e1vio Nunes de Almeida Neto, M\u00f4nica Aquino e Christiano Fran\u00e7a da Cunha<\/strong><\/p>\n 17 – A avalia\u00e7\u00e3o como ferramenta facilitadora para a aprendizagem<\/a> \u2013 Thiago T. Garcia, Sebasti\u00e3o D. Bazon, Wlamir Jos\u00e9 Pascoalino e Jos\u00e9 A. Ortolan<\/strong><\/p>\n 18 – Refer\u00eancias para a fun\u00e7\u00e3o de gestor na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia<\/a> \u2013 Thiago T. Garcia, Wlamir Jos\u00e9 Pascoalino, Sebasti\u00e3o D. Bazon e Jos\u00e9 A. Ortolan<\/strong><\/p>\n 19 – O trabalho docente e as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais \u2013<\/a> Marcelo de Souza Loureiro, Thiago T. Garcia, Wlamir Jos\u00e9 Pascoalino, Jos\u00e9 A. Ortolan e Sebasti\u00e3o D. Bazon<\/strong><\/p>\n 20 – Aspectos raciais nas leis educacionais<\/a> \u2013 reflex\u00f5es sobre a LDB e a lei 10.639 \u2013Thiago T. Garcia, Wlamir Jos\u00e9 Pascoalino, Sebasti\u00e3o D. Bazon e Jos\u00e9 A. Ortolan<\/strong><\/p>\n